Gestion du temps - Pertes de temps les plus courantes

Imprimer la liste ci-dessous, cocher les cases des énoncés qui s'appliquent à votre situation. Cet exercice vous aidera à identifier vos sources de frustrations les plus fréquentes et vous mettra sur la piste d'objectifs à atteindre pour la gestion de votre temps.

		Pertes de temps les plus courantes
.	1	Être frustré par un bureau en désordre.
.	2	Avoir de la difficulté à trouver ce que l'on cherche dans ses classeurs.
.	3	Ne pas utiliser suffisamment la poubelle. Conserver des documents périmés ou inutiles.
.	4	Souffrir d'un excès de motivation.
.	5	Essayer d'en faire trop en un temps limité ou prendre trop d'engagements.
.	6	Agir sur la base de ses préjugés ou d'idées préconçues.
.	7	Avec la routine et le fait d'être très familier avec une situation donnée, ne pas prendre conscience du temps perdu et du travail improductif dans l'exécution de certaines tâches.
.	8	Participation à des réunions inefficaces ou à trop de réunions de peu de valeur.
.	9	Être incapable de dire «non».
.	10	Avoir à composer avec les lenteurs des voies hiérarchiques.
.	11	Passer trop de temps au téléphone.
.	12	Recevoir trop de visiteurs.
.	13	Manipuler trop de paperasse.
.	14	Voir ses priorités définies par quelqu'un d'autre.
.	15	Être difficilement capable de se discipliner autant qu'on souhaiterait le faire.
.	16	Être difficilement capable de prendre la responsabilité de son temps.
.	17	Ne pas distinguer ou distinguer difficilement ce qui est vraiment important dans une situation donnée.
.	18	Souhaiter être apprécié.
.	19	Apprécier la sensation d'être très occupé.
.	20	Avoir de mauvaises habitudes dans sa façon de travailler.
.	21	Être désorganisé.
.	22	Rendre des tâches simples beaucoup trop complexes. Faire des montagnes avec des riens.
.	23	Être incapable de prendre des décisions aussi bien que l'on aurait souhaité.
.	24	Toujours remettre au lendemain (procrastination).
.	25	Manquer d'assurance ou d'habileté à choisir les projets, activités ou personnes avec lesquels on veut utiliser son temps.
.	26	Aspect social trop envahissant. Trop de conversations inutiles.
.	27	Manque d'habiletés pour préparer une planification efficace.
.	28	Communication inefficace.
.	29	Mauvaise écoute.
.	30	Avoir un manque d'habiletés pour déléguer des tâches. «Je vais le faire moi-même».
.	31	Laisser des tâches non terminées ou constamment sauter d'une tâche à l'autre.
.	32	Être perfectionniste, s'attarder à trop de menus détails.
.	33	Attendre.
.	34	Voyager, se déplacer.
.	35	Incapable de s'imposer et de respecter des dates d'échéances.
.	36	Confusion dans les voies hiérarchiques. Plusieurs autorités et responsabilités s'entrecroisent.
.	37	Incapable de tirer parti des changements ou de saisir le bon moment, à être au bon endroit au bon moment.
.	38	Faire fréquemment des erreurs ou donner des performances inefficaces.
.	39	Ne pas avoir de points de références.
.	40	Ne pas identifier facilement les progrès accomplis ou les noter.
.	41	Avoir l'esprit qui vagabonde.
.	42	Ne pas bien écrire à la main.
.	43	Ne pas replacer les choses au bon endroit.
.	44	Toujours répéter des tâches routinières.
.	45	Éviter une tâche ardue que l'on nous a assignée.

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Auteur de la page : François Guérard enseignant de sciences

École secondaire des Patriotes-de-Beauharnois Commission scolaire de la Vallée-des-Tisserands